Nyelvi foglalkozás A csop. 2019. 04. 17. 14.00-15.00 B csop. 2019. 04. 17. 15.00-16.00 Umweltschutz-Környezetvédelem 4. Umweltschutz mit Liedern Az előző foglalkozás nehéz szövegfeldolgozása után könnyedebb foglalkozás következik, hogy a gyerekek lelkesedését és figyelmét fenn tartsam. Célom, hogy a tanulók hallás után tudjanak a környezetvédelemmel kapcsolatos eredeti német szöveget értelmezni.… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens 2019-04-12. 14,00-15,00 Szennyezett városi környezet a városi környezet gyakran szennyezett légszennyezés (por, korom, káros gázok) gépjárművek elavultak (régiek) nem karbantartottak (például nincsenek rendesen beállítva) gyárak elavult technológia nincs odafigyelés (beállítási problémák) fűtés elavult technológia nincs odafigyelés (nem tisztítják rendesen) légszennyezés következményei: szmog kialakulása (füstköd –… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens 2019-04.-05. 14,00-15,00 A városi környezet a városi környezet előnyei: sokféle munkalehetőség sokféle szolgáltatás posta, bank, távközlés, szemétszállítás, oktatás, egészségügy kulturális és szórakozási lehetőségek kényelmes közlekedés a városi környezet hátránya: megterheli az emberi szervezetet a felgyorsult életmód a szennyezett környezet légszennyezés zajszennyezés gyárak közelében forgalmas utak… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens 2019-03.-29. 14,00-15,00 Az ember légzésének folyamata, megbetegedések – belégzés – belégzőizmok és a rekeszizom megnöveli a mellkas és a tüdő térfogatát – lecsökken a tüdőben a nyomás: a levegő beáramlik – kilégzés – a belégzést végző izmok elernyednek – a mellkas és a tüdő térfogata… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens 2019-03.-22. 14,00-15,00 Az víz világnapja Miért száll felfelé a meleg levegő? Melyik napon kezdődik nálunk a csillagászati tavasz? Megfagyott eső-e a hó? Mit nevezünk párolgásnak? Miből áll a felhő? Mi a harmat? Miért párolog a víz lassabban árnyékban, mint napfényben? Melyik két anyag a levegő… Continue reading
Tantárgyi fejlesztés – magyar nyelv és irodalom március 14. 3-4. foglalkozás 1. csoport: 14-15 óra 2.csoport: 15-16 óra Anyag: A verselemzés felépítése, lépéseinek tudatosítása Célok és feladatok: Rendelkezzenek azokkal az általános irodalmi ismeretekkel, melyek nélkülözhetetlenek a verselemzéshez: irodalomtörténeti elemzés szöveghű elemzés egyéni szempontú elemzés Fejlesztendő területek: verstani ismeretek bővítése… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens 2019-03-08. 14,00-15,00 Az ember légzése feladata: – oxigénnel ellátni a sejteket – oxigén kell a sejtekben a széntartalmú vegyületek elégetéséhez – a teljes lebontás során keletkezik: – szén-dioxid – víz – energia – lényege: – légcsere a tüdőben – a friss (oxigéndús) levegő bejuttatása –… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens 2019-03.-01. 14,00-15,00 Az emberi test mozgási szervrendszerének egészségtana – egészségtana: – helyes testtartás – sport – a vázizmok – összehúzódnak és elernyednek – nagy erőt tudnak kifejteni – fáradékony izmok – inakkal kapcsolódnak a csontokhoz – izomláz alakulhat ki – nem kap elég oxigént –… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens 2019-2-22. 14,00-15,00 Az emberi test mozgási szervrendszere – az ember mozgási szervrendszerének részei: – aktív része – vázizmok – passzív része: – vázrendszer – csontok – porcok – a vázrendszer részei: – a fej váza – a törzs váza – gerincoszlop – bordák – szegycsont… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens 2019-02-15. Az egészséges táplálkozás – egészséges táplálkozás: – rendszeres (3+2) – nyugodt (kézmosás, terítés, elég idő, utána kevés mozgás) – mértéktartó – változatos (nem lehet egyoldalú!) – sok rost (zöldség, gyümölcs, főzelék) – sok víz – sok vitamin – kevés szénhidrát és zsír – elhízás… Continue reading
